sábado, 30 de abril de 2011

quarta-feira, 27 de abril de 2011

A Mala da partilha regressou ao J.I. de Marzovelos

A Mala da Partilha deu a volta por todos os Jardins-de-infância do Agrupamento e regressou ao Jardim de infância de Marzovelos.
Os meninos e meninas deste Jardim-de-infância podem agora explorar os contributos das outras crianças.
A Educadora
Fátima Lares
J.I. de S. Salvador - "Há Vida na Floresta"


J.I. de Vildemoinhos - Jogo "Vamos descobrir os pares"

J. I. de Orgens - "A árvore generosa"



Ponto de situação 2

Em tempo de interrupção de actividades lectivas, houve tempo para avaliação do P C G e das actividades e projectos que constam no PAA. Também houve um tempo para articular com os Professores do 1º Ciclo.
Durante o segundo período as actividades realizaram-se cumprindo os objectivos na sua generalidade. Cumpriram-se as orientações curriculares para a educação Pré-escolar.
As actividades desenrolaram-se à volta do Tema "Segredos e  encantos da floresta" e o projecto "Vamos todos Partilhar" continuou a desenvolver-se com sucesso junto das crianças.
O Departamento de Educação Pré-escolar continua a funcionar bem.
Quanto ao blogue, está a cumprir os seus objectivos, tendo bastantes visitas. Continuamos a verificar a ausência de alguns Jardins .
As Educadoras reuniram-se com os Professores do 1º ano do 1º Ciclo e em articulação foram planificadas e calendarizadas algumas actividades a realizar até ao final do ano lectivo, com a finalidade de favorecer uma boa transição das crianças da Ed. Pré-Escolar para o 1º Ciclo.

A Educadora
Fátima Lares

sexta-feira, 22 de abril de 2011

Dia da Terra

Partilhamos neste "Dia da Terra" um pequeno vídeo que nos faz reflectir...
Pensamos que vale a pena proteger e preservar este pequeno" ponto pálido" que é tão importante para todos nós. .
 Devemos pensar no futuro das nossas crianças,  dos nossos filhos, dos nossos netos...
A Educadora
Fátima Lares




quinta-feira, 14 de abril de 2011

Prenda para a Fátima J.I. de Marzovelos



Os meninos e meninas da sala 4, quiseram fazer uma surpresa à Fátima.
A Fátima ficou sensibilizada e deu beijinhos.
São momentos como este, e outros que tenho no dia-dia do Jardim, com todos os meninos e meninas, que minimizam o facto de não ter o meu grupo de crianças.
As crianças são todas um bocadinho "minhas".
Feliz Páscoa para todos.
Fátima lares

domingo, 10 de abril de 2011

Os girassóis da sala 4 do J.I. de Marzovelos

Girassol

Tenho um girassol que fala
Que gira e dança em torno do sol;
É como a trança que trago
Enlaçada no meu cabelo cor de mel:
- Quando o chamo, é palavra que afago.

Tenho um girassol que brinca
E corre e salta as pocinhas da água do mar;
É como o tesouro que trago
Comigo, a estrela pequena que arrumo ao deitar:
- Quando adormeço já tenho um luar,
E a estrela abrigo.

Tenho um girassol dentro de mim
Que gira e dança e fala de papo cheio;
É meu irmão, minha irmã do meio
O sol que gira pequeno:
- Tenho um girassol que trago comigo,
E comigo vai, comigo veio
Para qualquer lugar.

Tenho um girassol, que gira comigo
Mesmo ao luar!

(Março 2011, 5. Leonard)





sábado, 9 de abril de 2011

Contagem oral e Sentido de Número - J. I. de Marzovelos

        O dia-a-dia do Jardim-de-infância está repleto de oportunidades para as crianças aprenderem, na linguagem própria da matemática, os termos utilizados na contagem oral e tomarem consciência da relação que existe entre a contagem e a compreensão do número.
Desde pequenas as crianças mostram um particular interesse por “decorar coisas simples” (DGIDC, 2008) como, por exemplo, a sequência da contagem, algo que certas lengalengas e cantigas introduzem de forma divertida. Neste processo contar objectos é fundamental para que a criança vá adquirindo a “necessidade de conhecer os termos da contagem oral e de relacionar os números” (DGIDC, 2008). Ao mesmo tempo que dominam as competências de contagem, as crianças no JI começam a envolver-se em pequenos cálculos, manipulando materiais e objectos concretos, que são sempre cálculos por contagem.
Gradualmente, é possível chegar a um patamar de maior exigência, desafiando as crianças a fazerem estimativas, a proporem um resultado aproximado para um dado problema. As fotos a seguir apresentadas ilustram uma situação vivida a propósito da preparação dos ovos de Páscoa. Cada menino tinha trazido um ovo de casa para ser cozido no JI e depois colocado na cesta já confeccionada. Perante a caixa cheia de ovos a educadora perguntou: “Quantos ovos é que acham que estão dentro da caixa?” As respostas foram muito diversas:
-“Estão muitos”
- “Estão 10 …”
- “Acho que estão 20!”
Posteriormente a educadora questionou as crianças acerca do número de meninos e meninas que frequentam a sala 3. Todos responderam rapidamente: são 25. “Então, se cada menino trouxe um ovo, quantos ovos estarão na caixa?” Os mais velhos foram capazes de responder correctamente: estão 25. Alguns meninos, porém, chamaram a atenção para os colegas que faltavam nesse dia, fazendo a necessária correcção do cálculo inicial (tendo subjacente a subtracção). E mais uma vez, recorrendo à contagem as crianças puderam comprovar a sua estimativa.

A Educadora
Ana Bela Alves


Com as "pernocas" à mostra... J. I. de Marzovelos

A Primavera chegou.
As árvores cobrem-se de flores, ouvem-se os grilos, os passarinhos ...
As borboletas esvoaçam e...
Os meninos e as meninas andam com as pernocas à mostra.
É delicioso ver a alegria das nossas crianças quando vem o bom tempo e começam a andar sem meias, de manga curta, de calções...de pernocas à mostra.
A Educadora
Fátima Lares
Sala 4






quarta-feira, 6 de abril de 2011

A Páscoa está a chegar - J. I. de Marzovelos

Com a aproximação da Páscoa os trabalhos de expressão plástica multiplicam-se e os nossos pequenos "artesãos" fabricam, ovos, coelhos, galinhas, pintos e outros.
Tem sido uma azáfama e os espaços vão aparecendo com decorações alusivas à época, aqui e acolá.
A Educadora
Fátima lares
Sala 3


Sala 2


Sala 1

Sala 4
Sala 4

Sala 1